El Paréntesis de Gutenberg

 A mediados del siglo XV, con la aparición de la imprenta, se escribió en la historia un capítulo que fue catalogado con el nombre de: el Paréntesis de Gutenberg. En esta etapa se creó una de las primeras disrupciónes, se realizó entre las pocas personas que transmitían sus enseñanzas de forma oral, contra las que comenzaron a distribuir libros mediante la llamada imprenta; gracias a ésta, pudieron llegar libros a muchos lugares del mundo, incluyendo las biblias y todo material educativo. Antes del momento Gutenberg, la persona escribía de forma manual un libro, llegando a tardar varios meses en una edición, pero, con la imprenta se redujo a un par de días el obtener varios libros y colecciones; por tanto, para el año 1500 se tenían más libros que en toda la historia anterior. Gracias a este cambio tecnológico, mucha gente llegó a tener información en sus manos, la que era antes reservada para algunas personas.

A finales del siglo XX, con el inicio de la tecnología informática y la telefonía celular, se observa que en Bolivia existe otro momento Gutenberg. Nuestro país se llenó de Cibercafés que brindaban un servicio de alquiler de computadoras con acceso a internet. Ahí por el año 1994 puse un emprendimiento, llegando a tener uno de los primeros cibercafés en la ciudad de La Paz, la hora de internet costaba más de 20 Bs. 

Un poco más adelante, nos llenamos de Chalequeros, que eran personas que brindaban el servicio de telefonía celular en las calles, permitiéndote llamar a tu destinatario desde cualquier lugar y tiempo. Para mi, fue otro momento de emprendimiento, llegué a tener más de 20 chalequeros distribuidos por nuestra ciudad. Estos años de trabajo y emprendimiento, me permitió conocer gente en mi cibercafé, y juntos, fuimos creciendo con el famoso y recién conocido en nuestro medio: Internet. Fue la época de crear y abrir correos electrónicos en LatinMail, YahooMail y de usar el chat MIRC, el Messenger, utilizar los navegadores Mosaic, Netscape, Opera, Internet Explorer, Mozilla, etc; también de buscadores de sitios web e información como ser: el Web Crawler, Lycos, Excite, Yahoo, Altavista, Web Ferret, etc., hasta llegar a ver el nacimiento del gigante Google.

Estos dos momentos fueron muy importantes en mi vida, instantes donde pude observar de cerca como se generó nuevamente un Paréntesis Gutenberg. Fue un tiempo donde la tecnología celular creció tan rápido, que ahora contamos con teléfonos inteligentes y más poderosos que algunas computadoras que utilice en mi cibercafé, inclusive están dotados de cámaras fotográficas tan potentes, que llegaron a eliminar a las cámaras tradicionales de rollo, (antes era  costoso sacar muchas fotos, por el precio de los rollos, y ahora el problema es el filtrado de nuestras fotografías, tomamos tantas fotos con el celular, que no tenemos espacio para guardarlas y peor.. encontrarlas. Un poco más adelante, pude notar nuevamente otro Paréntesis de Gutenberg, y fue con la llegada de las famosas selfies y los graciosos memes, se creo otra disrupción, ya que muchas cosas se podían decir con una sola imagen y se las utilizó en el campo educativo, social, etc., gracias a un estudio de los memes fui invitado a dar algunas conferencias internacionales presentando el tema: "Crecimiento e importancia del Meme y de la Inteligencia Artificial".

En la actualidad, tenemos Paréntesis de Gutenberg en cada momento y es gracias a los avances de la tecnología, en algunos casos, gracias a: la neurociencia, la nanotecnología, los viajes al universo, la energía solar, la educación, etc. La Pandemia, no fue tan negativa en el caso tecnológico, aceleró procesos que tal vez los íbamos a realizar dentro de algunos años, la educación a distancia, el trabajo remoto, las videoconferencias, los delivery, son procesos que también nos sacaron de nuestra zona de confort, y en muchos casos, nos dimos cuenta que algunas personas, frente a una computadora, no podían ni sabían hacer nada, demostrando que muchos dicen saber que saben, pero al final, no lo pudieron demostrar.

He podido observar que estos Paréntesis o momentos Gutenberg, también afectaron en la economía de las empresas, por ejemplo, siempre fui fanático de la fotografía, hice un curso en Colombia, siempre tenía mis cámaras fotográficas de rollo, recuerdo bien adquirir los ASA 200 y 400 y las cámaras Pentax, las Polaroid, Kodak, Agfa, etc., las cuales poco a poco desaparecieron del mercado debido al ingreso de las cámaras digitales; recuerdo también, como cambiaba mis películas en formato Betamax y luego VHS en la calle Tiquina, toda esa tecnología cambió de forma rápida, lo mismo que mi casetera Sony, mi discman y mi primer Coby que reproducía MP3, ahora nada de eso se utiliza, estamos atravesando un momento donde tenemos televisión por streaming, por demanda y también por suscripción; tenemos música en ITunes o Spotify, ya no existen muchos video clubs, ni tiendas musicales, ahí observamos otro Momento Gutenberg.

La digitalización cambió los modelos de negocio, las empresas que no se digitalizaron, casi desaparecieron. Antes tenias que ser dueño de algo físico, ahora tenemos modelos de suscripción. Las empresas que siguen pensando en un modelo de tiempo lineal, tienden al fracaso, ahora, todo es exponencial y con una curva disruptiva. Aquí quiero aclarar algo: si una empresa decide digitalizarse, cambiar sus procesos manuales a sistemáticos y trabajar en la Nube, es un error enorme pensar que ya esta todo realizado, seguro se defraudaran porque la empresa no avanzó en nada, tal vez llega a ganar un poco de tiempo en sus procesos y/o transacciones, pero, los mismos trámites se realizan, mejoraron muy poquito, por tanto deben pasar a ver mejores mecanismos de crecimiento.

Podemos notar que gracias a este crecimiento tecnológico, muchas empresas cayeron, pero otras nacieron, caso Yaigo, Ali baba, Uber, etc, donde gente que no tiene mucho conocimiento y en algunos casos, personas con pocos estudios, pero si con ideas y que conocen algo de tecnología, llegaron a tener empresas muy consolidadas, sin embargo, cuando tratas de realizar algo disruptivo, es el sistema el que te ataca, ya sea por la persona o por las empresas que se ven afectadas.

Algo está sucediendo con el crecimiento tecnológico acelerado, por ejemplo los Bitcoins y el Blokchain, ese cambio drástico que chocará con los gobiernos y tal vez con los modelos financieros; no estaremos listos ni preparados para aceptar ese nuevo cambio, si aceptas trabajar con nueva tecnología, muchos estarán frente a ti, atacándote, por mantener el modelo ambiguo y conformista.

En la educación, necesitamos un cambio exponencial, no podemos seguir utilizando nuestro modelo creado hace mas de 450 años, ¿estarán nuestras universidades enseñando, para los nuevos trabajos generados en estos últimos 5 años?¿Se estará analizando cuales son las nuevas carreras o necesidades sociales?, claramente se observa que están preparando a los estudiantes para ser profesionales en un mismo modelo de mercado laboral, por ejemplo, en nuestro medio, ¿Cuántos profesionales generan empresa?, la idea del profesional de nuestro país es: ya soy profesional y ahora a buscar trabajo, algunos continúan estudiando, pero con el crecimiento exponencial, mientras haces un posgrado, lo que aprendiste puede ser que ya esté obsoleto, así de rápido está el modelo de cambio. Estamos ingresando a un momento donde si quieres tener un trabajo o un proyecto, deberás buscar una información específica. El ciclo de Hype nos muestra que pasan muchas tecnologías en un breve momento, esto se basa en una curva de análisis, que demuestra que estamos en un momento de cambio demasiado abrupto y veloz. 

Otro Momento Gutenberg se puede observar en la creación de Startups, ahora, ya debemos ir olvidándolas, ahora son las Organizaciones Exponenciales las que están innovando. Si bien hace años atrás y gracias al internet y las tecnologías emergentes se crearon los modelos de Startups, junto a estrategias, herramientas y procesos como el Design Thinking, el Blue Ocean y el más conocido el Lean Startup llegando a crear su modelo de negocios Canvas como hipótesis de negocio, el crecimiento exponencial genera Organizaciones Exponenciales que simplemente aprovechan estas tendencias y atributos organizacionales para administrar y escalar exponencialmente como lo está haciendo la tecnología.

En este momento todo es dinámico, el hombre, la sociedad, la tecnología, la interacción y la participación, gracias a ello se generan nuevos contextos de comunicación. El Momento de Gutenberg lo vivimos a diario y debemos estar preparados y listos para el cambio.

¿Si llega una pandemia digital, estaremos preparados?

Bibliografía:
http://introductoriovirtualeduca.blogspot.com/p/2-un-parentesis-para-pensar.html
http://www.magazinedigital.com/historias/entrevistas/salim-ismail-morira-40-las-grandes-empresas
https://www.piensafueradelasilla.com/momento-gutemberg/
https://www.revistalideres.ec/lideres/lider-futuro-enfoca-desafios-globales.html
https://www.marceloburman.com/post/por-qu%C3%A9-esta-%C3%A9poca-es-tan-disruptiva

    

MICROLEARNING O MICROAPRENDIZAJE

El Microaprendizaje (o microlearning) es un paradigma emergente que surgió en la primera década del siglo XXI. Al respecto se han realizado diversas investigaciones y congresos al rededor del mundo. Aunque el microaprendizaje podría parecer un término relativamente nuevo para muchos de nosotros, la verdad es que es más común de lo que creemos.

El microaprendizaje es una nueva perspectiva al paradigma del proceso de aprendizaje porque está particularmente relacionado con los periodos de tiempo de las unidades de aprendizaje. En el microaprendizaje las actividades formativas cuentan con lecciones de corta duración (máximo 15 minutos) para ofrecer al alumno pequeñas píldoras de información que le permitan cerrar rápidamente las brechas de habilidades y conocimientos.

El microaprendizaje se estructura en pequeños pasos (contrariamente al enfoque tradicional de aprendizaje a través de módulos de una hora de duración). Esto es posible con la ayuda de breves unidades o actividades (también llamadas “píldoras” de aprendizaje) que son a corto plazo, “digeribles” y fácilmente “manejables”.

El microaprendizaje se ajusta a las limitaciones del cerebro humano con respecto a su capacidad de atención. Este enfoque se alinea con la investigación que prueba que aprendemos mejor cuando participamos en sesiones cortas, más que a sesiones de una hora de duración que pueden causar cierta sobrecarga de información. En este enfoque, los contenidos de aprendizaje se ofrecen en sesiones cortas de 3 a 7 minutos como máximo para que se ajuste a la capacidad de atención humana.

El microaprendizaje es especialmente adecuado para las necesidades de aprendizaje just-in-time basados en el desempeño de la actividad laboral de hoy en día. Se correlaciona bien con estrategias de instrucción como la repetición espaciada y la práctica distribuida.

El microaprendizaje puede apoyar a muchos estudiantes a aprender de manera más puntual y con un resultado casi inmediato, representando una buena opción, en donde los alumnos no cuentan con mucho tiempo y sus necesidades de aprendizaje están muy bien definidas.

La educación tradicional orientada a la memorización y al aprendizaje conductista dio un revés con todos los conocimientos y contenidos que se encuentran almacenados en la Red. La magnitud de recursos que se encuentran en la Red favorecen la búsqueda de conceptos, ejemplos, actividades, en diferentes formatos como videos, textos, audios, blogs. Debido a la inmensidad de información y su dudosa validez, existe la problemática de cómo encontrar los recursos que sean valiosos para una necesidad de aprendizaje específica.

Microcontenido

El recurso didáctico (microcontenido) puede presentarse en diferentes formas como una explicación teórica puede ser lecturas, artículos, definiciones, las actividades: casos, debates, ejercicios, como representación gráfica: esquemas, mapas mentales, infografías, etc.

Un microcontenido digital es cualquier contenido (recurso didáctico) que permita un aprendizaje, en formato digital como: Una hoja de texto, una presentación, video, audio, infografía, cuestionario, página web, evaluación, PDF, etc. Siempre y cuando esté ligado al rol activo del estudiante, en un contexto actual, aplicable, y sea analítico, conciso y de corta duración de consumo.

Este tipo de recursos didácticos digitales se pueden clasificar en dos formatos según su proceso: recursos curados y recursos creados.

Los recursos curados en el microaprendizaje digital:

Este tipo de recursos implica revisar por el profesor una gran cantidad de recursos digitales en la Red para seleccionar aquellos que ofrezcan la información más relevante, actualizada, interesante y confiable. Los recursos digitales deberán presentarse de manera organizada, útil, clara y atractiva.

Los recursos creados en el microaprendizaje digital

Estos recursos son generados por los profesores a partir de sus conocimientos especializados, experiencia, práctica y visión personal. También deberán presentarse de manera organizada, útil clara y atractiva.

El profesor para enriquecer su práctica docente debe de trabajar en crear y curar recursos educativos en formato digital, de tal forma que los contenidos de estudio de su curso el estudiante pueda acceder de una manera rápida y fácil de un contenedor digital o plataforma educativa.

El enfoque de microaprendizaje presenta una alternativa más para crear Rutas de aprendizaje personalizadas para un tema concreto, con pequeñas unidades de contenidos, que puede ser consumido rápidamente en microplazos de tiempo.

Una Ruta de aprendizaje, como estrategia de aprendizaje pretende proporcionar coherencia al conocimiento, en donde cada recurso adquiere una intención didáctica, que permite su comprensión, su contextualización, su aplicación y su autoevaluación.

Las principales características del Microaprendizaje:

Brevedad: los recursos educativos, lecciones o actividades tienden a ser cortas y no superar los 15 minutos.

• Variedad: el contenido de estas lecciones o actividades pueden presentarse de distintas formas (juegos, videos, audios, preguntas, infogramas, etc.).
• Granularidad: se centra en un solo tema o concepto para focalizar el contenido. Tiene un único objetivo de aprendizaje.
• Herramienta tecnológica: los recursos educativos son ofrecidas a través de diferentes formatos según su visualización (audios, fotografías, videos, gráficos, tarjetas, etc.). Permite al alumno acceder con más facilidad en momentos específicos del día.
• Aprendizaje informal: podría describirse como un aprendizaje informal ya que se adquiere conocimientos en estructura de microcontenido o micromedios.
• Simplicidad: los recursos educativos se caracterizan por la simplicidad, un mensaje contextualizado y fácil de asimilar.
• Las tareas de microlearning son breves y duran entre unos pocos segundos hasta 15 minutos: (leer un mensaje, ver un video, visualizar una tarjeta, una infografía, responder un cuestionario, etc.)
• Flexibilidad: se aprende a través de pequeños recursos educativos y se provee la información necesaria en todo momento con apoyo de la tecnología.
• Continuidad y a largo plazo.
• Crecimiento educativo que va de lo simple a lo complejo: con tendencia a la focalización en ideas y temas concretos.

Ventajas del Microaprendizaje:

1. Los resultados de este tipo de aprendizaje son eficaces y casi inmediatos.
2. Aprendizaje según el propio ritmo del estudiante.
3. Los recursos educativos pueden ser etiquetados (metadatos) para realizar búsquedas más rápidas.
4. Acceso a los contenidos en cualquier momento.
5. Cubre diferentes estilos de aprendizaje como consecuencia de su diverso formato.
6. Tipo de aprendizaje repetitivo, activo, reflexivo y dinámico.
7. Se desarrolla una sola idea conductora.

Los minutos cuentan más…

La idea principal del Microlearning se centra en tener a un alumno trabajando en un máximo de 15 minutos, en un aprendizaje verdaderamente productivo y significativo, donde se absorbe y se conserva la información, a diferencia de un curso o de una clase de una hora que no tiene el mismo impacto.

En este punto los nuevos recursos educativos apoyados por tecnología como videos, audios, fotografías, gráficos, etc. pueden ser aplicados perfectamente en esta estrategia de aprendizaje, siempre y cuando se sigan los componentes que debe de tener un recurso educativo para poder aplicarse como Microaprendizaje.

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Fuente:

https://hipertextual.com/2015/12/que-es-el-microaprendizaje

http://www.eafit.edu.co/proyecto50/aprendizaje/Paginas/microaprendizaje.aspx

https://www.aulaplaneta.com/2019/01/02/educacion-y-tic/aprende-rapidamente-gracias-al-microaprendizaje/

http://asesoresdepymes.com/el-microlearning-una-opcion-clave/

FLIPPED CLASSROOM - LA CLASE INVERTIDA

El Flipped Classroom, o llamada también clase invertida, es un término asociado a un nuevo modelo pedagógico que se basa en invertir determinados procedimientos del proceso de enseñanza y aprendizaje, y transferir estos aspectos a contextos exteriores al aula.

Son llamadas clases invertidas o Flipped Classroom porque el profesor o educador y el estudiante, cambian sus roles: el profesor pasa de ser un transmisor de conocimientos para realizar funciones de orientación, y el estudiante no es un agente pasivo que se dedica a recibir los contenidos, sino que lleva a cabo una actividad constante de construcción de conocimiento.

En este modelo se enfatiza el uso de tecnologías y ayuda a que el tiempo de clase, se aproveche de mejor manera. El estudiante ya no necesita que le instruyan directamente o transfieran conocimiento, sino requiere que le enseñen como acceder a la información.

Fuera del aula

Para el profesor: 

• "flippear" una clase, es mucho más que la edición y distribución de un video. Se trata de un enfoque integral que combina la instrucción directa con métodos constructivistas, el incremento de compromiso e implicación de los estudiantes con el contenido del curso y mejorar su comprensión conceptual. Se trata de un enfoque integral que, cuando se aplica con éxito, apoyará todas las fases de un ciclo de aprendizaje. (Taxonomía de Bloom).

Para el estudiante:

• Accede, cuantas veces necesite, a las actividades facilitadas por el profesorado.
• Realiza las actividades propuestas.

Dentro del aula

Para el profesor:

• Guía y facilita los procesos de aprendizaje, atendiendo a la diversidad.
• Retroalimenta el desempeño de los equipos/grupos y del estudiante individualmente.
• Genera espacios para la coevaluación y autoevaluación.

Para el estudiante:

• Realiza las actividades (debates, exposiciones, informes, diario de aprendizaje, cuaderno de trabajo colaborativo,etc).
• Recibe retroalimentación inmediata del profesor y de sus compañeros.
• Accede, si fuera necesario, a las actividades previas facilitadas por el profesor.

Dentro de los beneficios de utilizar el flipped classroom, podemos indicar:

• Permite a los profesores o educadores dedicar más tiempo a la atención a la diversidad.
• Es una oportunidad para que el profesor pueda compartir información y conocimiento entre sí, con el estudiante y con sus familias.
• Permite que los estudiantes aprendan a su propio ritmo, proporciona al estudiante la posibilidad de volver a acceder a los mejores contenidos generados o facilitados por sus profesores.
• Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula.
• Involucra a las familias desde el inicio del proceso de aprendizaje.
• Convierte el aula en un espacio donde se comparten ideas, se plantean interrogantes y se resuelven dudas, fortaleciendo la interacción y fomentando el pensamiento crítico, analítico y creativo.

Flipped Classroom no es…

• Que la tarea del estudiante sea ver vídeos online.
• No es solo cambiar el orden del trabajo en el aula.

Flipped Classroom es…

• Personalizar el aprendizaje.
• Cambiar los roles del aula.
• Utilizar metodologías activas integrando la tecnología de forma transparente.

Infografía:

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Ejemplo de sitio Web con Flipped Classroom

Fuente:

https://www.theflippedclassroom.es/what-is-innovacion-educativa/

https://www.campuseducacion.com/blog/recursos/articulos-campuseducacion/como-llevar-a-cabo-las-flipped-classroom/

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/pedagotic/aprendizaje-invertido-flipped-classroom/

LA TECNOLOGÍA Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL NOS AYUDA CONTRA EL CORONAVIRUS

Desde empresas de telefonía que informan donde se encuentran sus usuarios, Aplicaciones Móviles que te indican contagios cercanos hasta inteligencia artificial que comunica y brinda una voz de alarma sobre la epidemia. ¿Podrá la IA ayudarnos en el control de ésta epidemia?

Algo de cronología: el 31 de diciembre de 2019, el municipio de Wuhan en la provincia de Hubei, China, informó sobre un grupo de casos de neumonía con etiología desconocida. El 9 de enero de 2020, el Centro Chino para el Control y la Prevención de Enfermedades identificó un nuevo coronavirus COVID-19 como el agente causante de este brote. El 30 de enero de 2020, con más de 9.700 casos confirmados en China y 106 casos confirmados en otros 19 países, el Director General de la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró que el brote era una emergencia de salud pública de interés internacional, aceptando los consejos del Comité de Emergencia del Reglamento Sanitario Internacional. El 11 de febrero, siguiendo las mejores prácticas de la Organización Mundial de la Salud para nombrar nuevas enfermedades infecciosas humanas, la OMS ha denominado a la enfermedad, COVID-19, abreviatura de "enfermedad por coronavirus 2019".

Los coronavirus son virus de transmisión aérea pero también se pueden transmitir por objetos o sustancias recientemente contaminadas, como ocurre con el virus de la gripe, y por contacto humano. Para evitar su propagación se han puesto en cuarentena a más de 40 millones de personas, suspensión de transportes y la prohibición de salir de las regiones sin "razones especiales". Este aislamiento dura ya más de un mes.

El movimiento económico mundial, se está viendo afectado por el cierre temporal de varias empresas chinas, se observan registros históricos a la baja en el sistema financiero producto de la propagación de la enfermedad en Asia y Europa. China es la gran fábrica del mundo y se está deteniendo. El corte de cadenas de abastecimiento de tecnología está pegando muy fuerte en las grandes compañías.

La Tecnología está ayudando al control y contagio del coronavirus: por ejemplo, si una persona se acerca a una casa o a un hospital, se le pide enviar un SMS y en tu celular puedes observar inmediatamente todas las localidades donde esa persona estuvo, basadas en las torres de telefonía, para desmentir o aprobar donde estaba esa persona las últimas dos semanas y si cerca había focos de contagio.

También, mediante el WeChat (WhatsApp Chino) y una pequeña aplicación llamada Yixiaosou y con el GPS del móvil, se determina la ubicación y se muestra en un mapa los contagios que se han confirmado en los alrededores. Un signo de exclamación advierte el lugar exacto en el que residen los infectados y el color sirve para determinar hace cuánto tiempo se confirmaron esos positivos: cuanto más intenso es el rojo, más cercano en el tiempo está el contagio.

Para rastrear los movimientos de la población, en China también se han desarrollado nuevos sistemas. Uno de ellos se basa en los códigos QR que incorporan desde el pasado viernes los taxis de Shanghái. Los pasajeros pueden escanearlos utilizando WeChat o Alipay -para cuyo registro es obligatorio enviar copia del carné de identidad- y así el Gobierno puede seguir todos sus movimientos. Esto en el caso de que se encuentre a un infectado y se deba seguir a las demás personas que tuvo contacto.

La semana pasada se puso en marcha los primeros automóviles inteligentes en un distrito de Pekín, y se suma así a los servicios con vehículos sin conductor en las zonas en cuarentena. Reducen el contacto físico en el que hay peligro de infección y permiten satisfacer las necesidades de los clientes en este momento tan especial.

Los drones cumplen una función primordial al acercarse a zonas infectadas y esparcir desinfectantes, o mediante parlantes enviar comunicación y anuncios, o simplemente pancartas para su fácil lectura. Estos drones han rociado desinfectante en más de 3 millones de metros cuadrados en Shenzhen, China. Y cerca de 600 millones de metros cuadrados en todo el país. Con esta solución, la eficiencia del rociamiento puede ser 50 veces más rápida que con métodos tradicionales. A uchos de estos drones se les han incorporado cámaras térmicas altamente efectivas para supervisar la temperatura corporal de la gente y para que el personal médico pueda identificar nuevos casos potenciales.

En cuanto a Meituan Dianping, una empresa de entrega de domicilios, introdujo robots en algunos de los restaurantes de sus socios en Beijing los cuales ayudan a llevar los alimentos de las cocinas a los clientes sin la necesidad del contacto humano.

Un software con sistemas de Inteligencia Artificial sirvió para que un epidemiólogo chino diera la primera voz de alarma de la epidemia en la región de Wuhan. En una situación similar el tiempo apremia. Se corre contrarreloj y todas las horas cuentan para poder controlar la propagación, pero un sistema inteligente supo anticipar el problema antes de que se hiciera pública la alerta a nivel internacional.

El software es capaz de procesar y analizar millones datos. Diseñado en 2014, la empresa alertó a sus clientes acerca de un posible brote el pasado 31 de diciembre. Varias semanas antes que se declarara la alerta sanitaria global por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y los centros para el control y la prevención de enfermedades de EE.UU., aunque la organización médica ya había recabado información al respecto.

La compañía creadora del algoritmo asegura en un comunicado que utiliza análisis de Big Data para rastrear y anticipar la propagación de las enfermedades infecciosas más peligrosas del mundo. La herramienta es capaz de procesar el lenguaje natural. Emplea técnicas de aprendizaje automático (machine learning, en inglés) para cruzar informaciones procedentes de noticias de alcance global, datos de tránsito en aerolíneas y otros informes de brotes de enfermedades animales.

Grandes empresas como Microsoft, Facebook, Google entre otras están trabajando con nuevas tecnologías para tratar estas enfermedades como si fueran virus tecnológicos, asegurando antivirus corporales basados en tecnología informática.

Muy pronto, como decía ayer mi amigo Martín Laguna, tendremos a los Terminators que predijo James Cameron caminando cerca a nosotros.

fuente:
https://www.muycomputerpro.com/2020/02/04/coronavirus-de-china-tecnologia
https://www.economiadigital.es/tecnologia-y-tendencias/china-ve-en-el-coronavirus-una-oportunidad-para-impulsar-el-5g_20037327_102.html

SE NOS MUERE LA MUERTE, EL PROBLEMA ESTARÁ EN LA VIDA

Gracias al avance de la tecnología y la Inteligencia Artificial, muchas cosas cambiaran en estos próximos 15 años; cada día se observan nuevos juguetes electrónicos que van desde nuevos smartphones hasta los IOT (Internet of Things) o Internet de las cosas, tecnología que nos permite tener artefactos interconectados entre sí, por ejemplo: enchufes controlados por internet, lustradoras de piso que limpian solos y de forma automática, refrigeradores inteligentes que nos avisan cuando faltan alimentos, parlantes que nos brindan el estado del tiempo, el estado del tráfico y la ruta más cercana para llegar de un lugar otro, los wearables que te indican en todo momento tu estado de ánimo, tu nivel de respiración, presión, tiempo de caminata, calorías quemadas y adquiridas; existen zapatillas inteligentes que miden nuestro ritmo cardíaco y las distancias caminadas, ahora están de moda los nuevos botones inteligentes que te permiten comprar productos por amazon, por ejemplo cuando a tu lavadora le falta detergente, los espejos inteligentes que te indican tu peso, tu estatura, tu calidad de sueño o nivel de hidratación, los

nuevos automóviles inteligentes que no necesitan ser conducidos y te llevan directamente por GPS, los edificios bioclimáticos, las maletas robot que en vez de empujar o jalar simplemente te persiguen por comando de voz o una App, los parqueos inteligentes que te indican donde pues estacionar tu automóvil, las impresoras 3d aplicadas a la salud que permiten crear huesos de reemplazo, los Cobots que son robots colaborativos que te ayudan en tu trabajo cotidiano, las estanterías inteligentes que te indican si existe lo necesario en sus gavetas, tractores inteligentes que saben que ruta deben trabajar, los drones aplicados a la salud y tele medicina pudiendo llegar inmediatamente a los accidentes y realizar operaciones a distancia, sensores para las frutas dentro de las plantaciones que indican si les falta hidratación o algún fertilizantes, los pequeños robots que den clases en los colegios y universidades, etc.

Sin embargo, nada de esto es tan impresionante como la noticia donde se trata de eliminar LA MUERTE, ¿y cómo lograr esto?, pues estamos viviendo una tecnología progresiva que cada segundo crece más, tanto que, en pocos años la inteligencia artificial va a llegar a ser igual a la humana hasta llegar a superar a nuestra propia inteligencia, en base a esa afirmación, en un futuro cercano, nuestra inteligencia será superior a la actual porque irá acompañada de inteligencia artificial.

Gracias a este avance las enfermedades ya no tendrán que ser curadas sino simplemente las vamos a prevenir y esto debido a que cada persona conocerá a detalle su genoma humano (almacenado en 3 Gb) logrando conocer hasta de qué enfermedad se va a morir.

Tradicionalmente hablamos de 3 tipos de cerebro: el reptiliano de los instintos, el límbico de las emociones y el neo cortex de la inteligencia, pero ahora se habla de una nueva parte del cerebro: el llamado nuevo exo cortex, que será un cerebro externo a nuestro cráneo y que nos brindará una súper inteligencia.

Con todos estos datos y mejoras que tendremos muy pronto, nos ponemos a pensar: ¿Llegaremos a ser inmortales? Recuerden que pronto tendremos en un dispositivo más transistores que neuronas en nuestro cerebro, este avance lleva a descubrir que algunas células como las del cáncer no envejecen, al igual que nuestras células germinales; ambas células nunca mueren mientras tengan un sustento que les mantenga, estudiando estas células como lo hacen ahora, pues si llegaremos a la inmortalidad.

Facebook (Mark Zuckerberg) anuncio que donará todo su dinero para curar todas las enfermedades de este tiempo, Google anunció que está trabajando en curar la muerte, es decir matarla. Microsoft anuncio que en un par de años curará el cáncer y lo está tratando como si fuera un virus biológico.

¿A dónde nos lleva esto? A que desaparezcan las enfermedades actuales, llegando inclusive a rejuvenecer a los que quieran hacerlo, por tanto, podemos decir que ya nacieron las personas que tal vez nunca más mueran.

Toda esta información puede ser tratada desde un punto de vista materialista, pues la pregunta viene ahora ¿qué sucederá con nuestra alma, nuestro espíritu y nuestra mente?

Como crear una mente - Ray Kurzweil

Universidad de la Singularidad - https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_la_Singularidad

INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN NUESTRAS MANOS

Cada vez que mi teléfono móvil se actualiza de versión (ahora se volvió tan recurrente que se realiza cada semana) me doy cuenta del gran avance tecnológico que cargamos en nuestras manos, una gigante computadora basada en algoritmos de Inteligencia Artificial, cada proceso y cada aplicación que realiza se convierte en una herramienta de confort y de colaboración humana.

Un claro ejemplo de éstas actualizaciones son:

1.- Despiertas en la mañana y tu teléfono con una voz muy amable te brinda un resumen de tu día, clima, cambios de temperatura, te ofrece llevar un paraguas en épocas de lluvia o salir abrigado en horas de frío, te avisa de todas las reuniones y actividades agendadas y se despide con un mensaje de éxito. La verdad al principio no lo veía necesario y más me parecía una pérdida de tiempo, pero ahora, ando acostumbrado a escuchar a mi secretaria virtual que me indica el resumen de mi día.

2. Googlear cierto tipo de información se volvió mucho más fácil con Bixby, ya que te permite enfocar en lo que realmente importa. Aprende lo que te gusta hacer e interactúa con tus aplicaciones y servicios preferidos, lo que te ayuda en aumentar tu productividad, lo mas fácil es que conversas con Bixby, te puede contar chistes, te brinda información instantanea, noticias, resumen de libros, de peliculas, del trafico en zonas que visitaras, direcciones de locales comerciales, y todo lo que realmente uno se imagina, un proyecto de inteligencia artificial que te brinda hasta una charla sobre uno o hasta tres hilos de conversación a la vez.

3. Tu celular junto a tu Smart watch se convierte en un conjunto de herramientas que te ayudan a ponerte en forma, recordante que tienes que cumplir un cierto número de pasos diarios, te alerta cuando estas mucho rato inactivo, te invita a hacer ejercicios de respiración, movimientos de manos, sentadillas o a relajarte cuando estas muy activo. Controla tus calorías, tu respiración, tu ritmo cardiaco, etc., todo esto se convierte poco a poco en tus aliados de cada día.

4. Tomar una foto con tu celular ya se convirtió en tener una obra de arte realizada por tí, las cámaras de fotos de tu teléfono ya utilizan Inteligencia artificial, cuenta con un chip Exynos 9810, que también está basado en redes neuronales al igual que el Snapdragon 845 de Qualcomm. Estos nuevos sistemas de reconocimiento detectan entre 14 o mas modelos de captura para hacer tu fotografía, si es de noche, si existen rostros, si es paisaje, etc., manejar tus valores de exposición o el tiempo de captura. Todo en modo fácil y sin conocimiento de fotografías.

Para terminar, pienso que los teléfonos comienzan a detectar patrones, aprender de nosotros (machine learning) y poco a poco a tomar decisiones por nosotros. Cada teléfono se adaptará a los hábitos de su dueño.

La inteligencia artificial ayudará mucho al acumular experiencia y saber cuándo es necesario o mejor prender y apagar los núcleos para responder a las funciones que le ordenemos a nuestro celular, así nuestra batería durará mucho más; en términos generales, el rendimiento mejorará en gran porcentaje, debido a que el procesador reconoce cuáles son las funciones más utilizadas en nuestro móvil y optimiza la velocidad de procesamiento.

Ni que decir virus o ataques, nuestro celular podrá identificar amenazas basándose en criterios que no son estándares y avisarnos de forma instantánea.

En nuestro medio se utiliza muy poco los "chatbots" que te permiten

interactuar con personas (lo utilizo en mi tienda de facebook), las plataformas "Machine Learning" como el Adext que es el primer y único Audience Management as a Service (AMaaS) en el mundo, que aplica IA real y machine learning a la publicidad digital para encontrar audiencia o grupo demográfico ercano a ti; la "automatización de procesos robóticos" usa scripts y métodos que imitan y automatizan tareas humanas para apoyar en los procesos corporativos. El "Procesamiento de Lenguaje Natural" PLN se utiliza actualmente en sistemas de seguridad y detección de fraudes, análisis de texto para comprender tanto la estructura de las oraciones, como su significado e intención, a través de métodos estadísticos, los Digital twins, el Compliance ayudarán y brindaran soporte y facilitaran su trabajo a los trabajadores cognitivos, especialmente a aquellos relacionados con trabajos intelectuales o que requieren considerable dosis de conocimiento. Estas son algunas de muchas otras pequeñas herramientas que poco a poco las introducimos en nuestras manos, gracias a nuestro teléfono inteligente.

Finalmente, me llamo mucho la atención que al dar una orden verbal a mi teléfono sobre una alarma, me respondió: ¿por qué estas angustiado? tu voz se "siente" triste (ya se escuchó sobre los robots que sienten, el Kobian),  estos programas de Inteligencia Artificial no solo logran entender lo que dice el usuario, sino que también es capaz de comprender la forma en que se expresa y comprender el contexto. No utilizo todavía el reconocimiento facial por el tema de mis lentes, pero estoy seguro que muy pronto nuestro celular nos "mirará" y se dará cuenta de nuestro estado de ánimo en un segundo.

¿Acaso no nos damos cuenta que preferimos utilizar un Uber que conducir nuestro automóvil, solamente por aprovechar el tiempo de estar conectados a nuestros celulares?

Creo que estamos tan conectados, que no nos damos cuenta de tan desconectados que estamos.

¿ESTÁMOS PREPARADOS PARA UNA REVOLUCION TECNOLÓGICA?

Hace unos meses atrás pude leer el libro de Andrés Oppenheimer: Sálvese quien pueda, me resultó en algunos momentos hasta apocalíptico por su forma de describir el futuro "47% de los trabajos que existen en el mundo van a desaparecer dentro de los próximos 15 años para entregarlos a máquinas", y no hablamos solo de empleados, también profesionales médicos, ingenieros, abogados, artistas y hasta deportistas que se verán sustituidos por robots y algoritmos. Es inevitable la llegada de un tiempo de desempleo como nunca se ha visto en la historia y es que los trabajos manuales que forman parte de cadenas de producción, son los primeros que pueden ser adoptados por robots con un costo de operación mucho más bajo y sin la necesidad de jornadas laborales limitadas o vacaciones, esto es debido a que los robots se han vuelto más inteligentes y colaborativos, gracias a la nube o cloud computing, por lo que no solo serán capaces de superar al trabajador por el monto de horas o por el costo, sino por las soluciones que podrán ofrecer y su versatilidad.

El mundo está cambiando de forma rápida, como diríamos en matemáticas, a un ritmo geométrico y en Bolivia, vamos a un ritmo aritmético. Cada año que pasa, la brecha entre los avances que muchos países concretan y nuestra realidad educativa, lejos de cerrarse se amplía. Algunas de las nuevas tecnologías introducidas en nuestro país son:

1. Inteligencia artificial
La IA no tiene límites. Si ya bien la conocíamos, debemos prepararnos para verla mejorada y con más posibilidades de aplicarla. La clave será combinar el software, los datos y la inteligencia artificial, solo así se conseguirá simplificar la toma de decisiones. La gran mayoría de empresas no dudarán en aplicarla, ya que les asegura no quedarse atrás en el mundo de la tecnología. ¿Dónde la podremos ver? En sectores de salud, servicios financieros, robótica, informática.

2. Bitcoin y Blockchain
El llamado dinero digital. El primero se trata de una criptomoneda y el segunda es el sistema de contabilidad; es decir, una base de datos en la que aparecen las transacciones de forma segura. Esta tecnología impide el uso de una moneda más de una vez, por el simple hecho de asegurar transparencia y seguridad en las transacciones. Estas tecnologías ya está en auge, incluso ya existen empresas que pagan a sus empleados con esta moneda virtual, así que si te dedicas al sector financiero, mejor que vayas informándote sobre Bitcoins y Blockchain.

3. Internet de las Cosas
Esta tecnología presenta una gran revolución en todos los ámbitos, tanto personal como profesional. La gran mayoría de objetos estarán conectados a Internet, lo que enviarán y almacenarán información sobre cómo los estamos utilizando, al mismo tiempo que compartirán datos entre ellos, con el fin de personalizarlos y facilitarnos su uso. Puede que al principio pensemos que nos están vigilando, pero a la larga, veremos lo mucho que nos ayudan en nuestro día a día.

4. Aplicaciones inteligentes
Se busca que las aplicaciones funcionen con inteligencia propia, es decir, que trabajen de manera simultánea sin cambiar de app. Estas tendrán a su alcance toda la información sobre el usuario, por lo que podrán utilizarla según el límite que se haya puesto antes. Un ejemplo son los ChatBots, una aplicación inteligente con la que poder interactuar y sentir que está hablando con una persona.

5. Robótica
Muchos creen que los robots han llegado para quitarnos el puesto de trabajo. Según la empresa de investigación de mercados Forrester, en 2019, el 25 % de los puestos de trabajo en todos los sectores serán ocupados por robots.

6. Biotecnología
Se podrán hacer cosas inimaginables, como por ejemplo: satisfacer la demanda mundial de alimentos, combustible, nutrición animal, la podremos ver aplicada en la industria farmacéutica desarrollando fármacos más eficaces y personalizados para cada paciente. Y en el sector textil permitiendo la creación de tejidos inteligentes.

Estas son solo algunas nuevas tecnologías que ya están presentes en nuestro medio, pero seguro que habrá muchas más que nos dejarán con la boca abierta y que vendrán para ponernos las cosas más fáciles o ¿difíciles?. Por tanto, no nos queda más remedio que empezar a pensar cómo vamos a reinventarnos como trabajadores y renunciar a varios de los empleos más complejos y cotizados que existen para poder seguir siendo útiles. Suena preocupante, ¿no creen?